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Relato de Aplicação Atividade Final Para a última aplicação de atividade na escola Dom Henrique Gelain, foi proposto em reunião do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Pibid) um plano de aula que envolvesse o plantio de mudas de flores e hortaliças. A ação foi pensada a fim de marcar simbolicamente a passagem do projeto pela escola. A aplicação ocorreu durante a primeira semana do mês de novembro, para o 7º ano com o qual trabalho (7ºC), ocupando os períodos de segunda e terça. 25/11/19 – Na segunda, tínhamos dois períodos e optei por elaborar uma atividade focada em dinâmicas e sensibilização ambiental e não em uma aula propriamente dita. Para a mobilização, foi exibida uma animação de Steve Cutts, chamada “Man” (Homem), que em 4 minutos exibe uma linha do tempo com as inúmeras ações do homem na Terra e como elas afetam a vida de todos os demais seres vivos do planeta. No começo da aula, os alunos estavam um tanto agitados, principalmente porque eu contei o ro...

Durante a primeira semana do mês de novembro, foi realizada na Escola Dom Henrique Gelain, a aplicação da sequência didática a partir do conteúdo curricular “Mamíferos”, para os alunos do sétimo ano. 04/11/19 - No primeiro dia de aplicação, foi possível separar os dois períodos disponíveis no três momentos: mobilização, construção e síntese do conhecimento. Para a mobilização, foi solicitado aos alunos que pensassem em um animal e compartilhassem com a turma para que fosse escrito no quadro. Dos 11 alunos presentes, apenas 3 citaram animais não mamíferos. Então foi introduzida a  questão disparadora da aula: porque os mamíferos são a classe mais lembrada? A maioria das respostas ficou entre “são mais diversos”ou “porque é o grupo que a gente faz parte”. Os alunos foram requisitados a fazer uma classificação com base nas características que são próprias do grupo, as quais foram anotadas no quadro, à medida que os alunos as citavam.  Após este momento, um texto foi entre...

  Resenha - Desigualdade de Gênero Como parte do cronograma do Pibid, tivemos no mês de outubro a missão de discutir a respeito de um tema bastante polêmico e atual, a desigualdade de gênero. Os materiais analisados incluíram uma reportagem da Revista Nova Escola “Escola e família reforçam desigualdades de gênero, apontam pesquisas” e um plano de aula, da mesma revista, elaborado para o 8º ano.  Na reportagem citada, a economista e especialista em políticas educacionais Priscilla Tavares, explicita de maneira clara e contundente, o quanto os estereótipos de gênero atrapalham o desenvolvimento das habilidades e capacidades das meninas, principalmente na área de exatas. Na maioria das vezes, esse padrão é reproduzido em  casa e infelizmente continua a ser reforçado na escola.  Podemos perceber que atitudes simples como a escolha de brinquedos na infância, por exemplo, podem vir a colaborar (ou atravancar) habilidades que envolvam noção espacial, raciocínio lógico...

Durante o mês de outubro, foi realizada a aplicação da sequência didática sobre higiene na escola Dom Henrique Gelain. A atividade foi realizada em 3 períodos de 45 minutos cada. 07/10/19 - No primeiro dia, para mobilização dos estudantes, optei por abordar o tema sob o contexto histórico. Foi exibido o vídeo “Por que maio é o mês das noivas?”, onde foram apresentados alguns hábitos de higiene na Idade Média, como o costume de tomar poucos banhos e geralmente na primavera (maio), o uso do buquê de flores para disfarçar o mau cheiro, o uso da mesma tina para todos os integrantes de uma mesma família, o costume indígena de tomar banho todos os dias, entre tantos outros. Após este momento, começamos um debate sobre quais hábitos os alunos têm e porque é importante segui-los diariamente. Os alunos foram bastante participativos e pareceram muito surpresos com os hábitos antigos de higiene. No segundo período, os estudantes foram divididos em dois grupos para o Jogo da Higiene. Após ...