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ATIVIDADE: Aplicação de Plano de Aula - Aula de Reforço CONTEÚDO: Classificação dos Seres Vivos (Sistema Binomial de Lineu) OBJETIVOS:  Compreender a importância da taxonomia para a Ciência; RECURSOS DIDÁTICOS: Notebook, quadro, giz, livro. METODOLOGIA:  Para a mobilização, os alunos foram questionados sobre os conhecimentos prévios sobre os métodos de classificação; sistema binomial; chaves taxonômicas. Em seguida, foi apresentado um vídeo sobre evolução e sistemas de classificação.  Ao final desta atividade, foi proposto que os estudantes elaborassem uma chave de classificação levando em consideração as características dos colegas. Após esta atividade, os estudantes teriam que entregar em uma folha, 3 exercícios que demonstrassem que o conteúdo havia sido fixado: - Para quê serve o sistema de classificação?; - Quem foi Lineu e o quê ele inventou? - Crie um epíteto específico seguindo as regras de nomenclatura binomial, utilizando o gênero Homo + caracterís...

   O artigo discutido foi escrito pelo especialista em Educação e professor adjunto do University College of London (UCL) há 50 anos, Michael Young. Defensor do currículo centrado em disciplinas, Young discorre sobre as reformas educacionais as quais alguns países europeus foram submetidos, incluindo o seu próprio, Inglaterra. Inicialmente, para que seja possível compreender a visão de Young, é necessário analisar o contexto no qual o artigo foi escrito, visto que, da forma como está apresentado, acaba refletindo uma linha de pensamento um tanto quanto extremista. De acordo com ele, o grande nível de evasão apresentado pelas escolas inglesas se deve justamente ao desinteresse dos alunos em relação às novas propostas pedagógicas propiciadas pela reforma.    Principal autor da Nova Sociologia da Educação, Young se baseia no conhecimento através de conceitos e não habilidades e por isso, defende religiosamente que currículos mais flexíveis no que diz respeito à inter...